光学行业所需跨学科技术人才缺乏，产教融合模式可解决人才需求
思瀚产业研究院    2022-06-21

光学元件的制造涉及光学、机械、电子和软件等多个领域，属于高度精密产品。光学镜头的设计加工制造涉及到光学设计、机械设计、电子控制、软件设计和精密加工等诸多技术。近年来，光学镜头行业技术升级更新加速，对企业从研发到生产的要求也越来越高。企业一方面需要加大研发投入，保持技术领先水平；另一方面，企业急需具有光学设计、精密制造等相关专业等生产操作人才，以提高生产效率和保证生产质量。

随着下游终端领域技术不断提高，应用范围持续拓展、产品更新迭代加速，对于光学光电子元器件的要求也越来越高。只有拥有高水平的研发设计人员、先进的精密加工设备以及经验丰富的技术人员的光学光电子元器件生产企业，才能保持在市场上的竞争力，实现可持续发展。

随着下游应用领域不断扩大，安防、消费电子、智能汽车等厂商对光学镜头有了更高的要求。光学镜头需结合下游应用产品的制造工艺，才可发挥效率与作用。由此，在生产过程中，相关专业技术人才不仅需具备光学镜头的行业知识，还应掌握下游应用领域的相关理论知识和技术，才能更好的满足光学镜头在不同下游应用领域产品的创新需求，因此光学镜头对专业技术人才的要求较高。目前国内光学行业的技术人员培训体系还未完善，存在人才供需不平衡的问题。

近年来，产教融合办学作为国家鼓励职业教育模式之一，是国民教育体系和人力资源的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。光学镜头制造商可通过实行“产教融合”以提升本行业技术人才教学和实习实训环境，推动职业教育与产业发展有机衔接、深度融合，满足职业学校师生和企业技术人才双向交流的需求，同时可以解决专业技术人才短缺的难题。